１時間目、１・２年生は、国語の授業でした。１年生は、「くちばし」の説明文の中の一つ目のくちばしについて調べる学習でした。みんなで音読した後、形の説明や問い、問いの答えやそのくちばしでできること、使い方などを調べていきました。それぞれの内容を発表したり、ワークシートに書いたりしました。先生が、２年生と学習している間は、自分で二つ目、三つ目のくちばしについて同じように調べて、ワークシートに書いていきました。書くことの多い授業でしたが、問題をよく読んで根気強く文を見つけていました。

　２年生は、「うれしいことば」を集めて、それをもとに文を書く学習でした。１時間目に、様々な場面を思い出しながら、言われて嬉しかった言葉集めをしました。各自が言葉をノートに書いた後、この時間の司会担当者が話合いを進め、集めた言葉を発表したり意見交換をしたりしました。４時間目は、集めた言葉をもとに文章を書きました。全体で書き方を確認した後、４時間目の司会者の指示で、各自が書いた文章や感想を発表しました。２年生は、子どもたちだけでできることが増えてきました。